dimanche 18 décembre 2016
lundi 12 décembre 2016
Les habits neufs
Les habits
neufs
Pour le
jour de la rentrée
Maman m’a
acheté
Un pull
tout argenté
Un livre
tous coloré
Une
tablette de chocolat
Une
trousse marquée « Ca va ? »
Plantée
devant la glace,
Je me
regarde en face
Avec ces
étoiles bleues
Et ce
pantalon avec des ronds bleus
Est-ce vraiment moi
Cette
fille là ?
Je ne me reconnais
pas !
Jade Pineau
samedi 10 décembre 2016
mardi 6 décembre 2016
vendredi 2 décembre 2016
mercredi 30 novembre 2016
lundi 28 novembre 2016
Pour réaliser un film
Voici tous les mots importants qui nous avons notés pendant les explication de Vivianne.Pour réaliser un film, il faut d'abord un story board qui va servir à imaginer un film. Cette étape est très importante car sans ça, on ne peut pas faire un film. Le décor est la seconde partie d'un film . Si l'appareil photo n'est pas bien placé, tout le film sera raté.
Puis le tournage, la partie essentiel d'un film , là où on prend des photos pour commencer à former le film. En tout cas, il faut le faire étape par étape. Ensuite, il faut caler les photos puis nous travaillons la voix.
Emma
Quand il faut qu'on enregistre la voix, il ne faut pas faire de bruit. Dans le générique, on dit merci au réalisateur, au producteur, au chef opérateur et ceux qui ont fait les décors, les animations et le montage des voix off, de la musique et des bruitages.
Adèle
Pour faire un film, il faut avoir de la patience. Il faut penser au décor. Il ne faut pas bouger quand on prend les photos et se mettre de côté. Il faut beaucoup d'imagination.
Juliette
Pour réaliser un film, il faut de la patience parce qu'il faire la première étape c'est le story board. Il faut bien imaginer l'histoire c'est pour cela qu'il y a le story board.
Deuxième étape , il faut penser au décor.
Troisième étape, faire les décors et faire bouger les personnages pour prendre les photos. Pour une seconde , il fait 24 images.
Clémentine
jeudi 24 novembre 2016
mercredi 23 novembre 2016
lundi 21 novembre 2016
samedi 19 novembre 2016
jeudi 17 novembre 2016
L'école autrefois
Nous avons fait une enquête auprès de nos parents, grands parents et arrières grands parents pour savoir comment c'était à l'école autrefois.
Emma a apporté un livre de lecture de son arrière grand mère de 1934. Elle l'avait reçu pour comme prix d'écriture car elle écrivait très bien (comme Emma ! ).
mardi 15 novembre 2016
Je ne suis ni un hérisson, ni un paillasson !
Nous avons appris comment ne pas être ni un hérisson, ni un paillasson.
jeudi 10 novembre 2016
mardi 8 novembre 2016
La gourmandise des tables d'addition
En APC, nous avons reconstitué les gâteaux des tables. Quel délice !
Nous avons appris :
Pour réussir il faut avoir une bonne technique. Adam regardait vite, il observait les indices. Il essayait de réunir deux morceaux de gâteaux. Ensuite, il fallait vérifier en calculant. Et on devait bien se souvenir de ses tables pour savoir si ça allait ensemble. Nous avons réussi à reconstituer plus de 40 gâteaux de tables.
jeudi 3 novembre 2016
La mesure du temps
Nous avons commencé à voir les instruments de mesure du temps, tu peux revoir cette vidéo :
mardi 18 octobre 2016
dimanche 16 octobre 2016
Le phasme de Louison
Mais si tu veux tout savoir sur le phasme tu peux aller voir sur l'encyclopédie junior Vikidia en cliquant ici
vendredi 14 octobre 2016
Qu'est ce qu'un enfant ?
Qu’est-ce
qu’un enfant ?
Voici
ce que nous avons trouvé :
Il a du caractère
Il aura un métier
Il va avoir des enfants
Il deviendra une mamie
C’était un bébé
Ça vit
Il apprend
Il va respecter les autres
Il va respecter la nature
Il deviendra un adulte
Il aura un métier
C’est quelqu’un qu’on doit respecter
C’est un être vivant
C’est un humain
Il peut devenir délégué
Il a des amis
Il a une famille
Il a des parents
Il peut être fille ou garçon
Il a le droit de boire et de manger
Il a le droit de jouer
Il a le droit de dormir, de grandir
Un enfant c’est différent…
Le chocolat avec Anaïs
Nous avons senti une cabosse séchée. La cabosse c’est le
fruit du cacaoyer qui pousse sur le tronc de l’arbre. A l’intérieur de la
cabosse, il y a entre trente et quarante fèves. 
On cultive le cacao au Brésil, à Madagascar, en Papouasie,
en Indonésie et au Vietnam.
Le cacao est cultivé surtout dans les pays du sud avec un climat
chaud et humide. C’est le climat tropical.
Nous avons vu une vidéo sur la culture du cacao pour le
chocolat Marou.
Nous avons regardé des photos pour savoir comment on
fabrique le cacao.
On enlève la coque de la fève, pour utiliser que le grué du
cacao. On laisse les fèves fermenter pendant quatre à sept jours dans des
grosses caisses en bois. Les fèves sont séchées et grillées pour pouvoir faire
de la poudre de cacao.
Il y a trois sortes de cacao :
Le criollo
Le forastero
Et le trinitario qui a été inventé à cause des ouragans qui
avaient détruits les plantations.
Dans le chocolat noir, il y avait le chocolat qui venait
d’Equateur à 98 % de cacao, il était très très fort. Il y avait le chocolat à
70 % qui venait du Pérou ou d’Haïti, il était amer, il était moins fort et on
sentait un goût d’orange pour celui du Pérou. Anaïs nous a fait goûter dix sortes de chocolat à 70 %, ils étaient tous différents certains très amers et d’autres acides et d’autres doux.
J’ai bien aimé regarder le chocolat, goûter le chocolat au
lait, sentir avant de le déguster …
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